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441 références au catalogue.

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jaquette
Occasion : Hachette
ISBN 9782010205330 - 12/1993
174 pages - au format 18 x 11

Cinna

Pierre Corneille

Corneille, on le sait maintenant, était un profond analyste de la vie et du pouvoir politiques. Il raconte ici l'échec d'une conjuration - seule forme d'opposition sous la dictature - et le pardon qui la suit. Sous l'intrigue apparente, et historique, il a voulu montrer le drame du pouvoir vieillissant, de l'opposition impuissante, des individus dépassés par des forces qui les écrasent. Cette tragédie n'a donc rien perdu de sa puissance, ni de son actualité.

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Occasion : Seuil
ISBN 9782020201872 - 09/1993
300 pages - au format 210 x 145

Les cancres n'existent pas

Anny Cordié

Combien d'enfants passent, comme Arthur, de rééducation orthophonique en rééducation orthoptique ou sortent de la classe pour s'engouffrer dans un cours de rattrapage ? Rien n'y fait, ils sont et restent des 'cancres' ; si le système éducatif se refuse aujourd'hui à leur mettre le bonnet d'âne d'antan, il ne leur colle pas moins, plus pudiquement, l'étiquette 'échec scolaire'. Reste ignorée et occultée la souffrance, celle d'Arthur, de Floriane, de Thierry, celle de chaque 'cancre', aussi agressif, tel Richard, puisse-t-il paraître. Cette souffrance est psychique, l'enfant lui-même peut ne pas la repérer, ne pas avoir savoir ce que dit son symptôme, car c'est bien d'un symptôme qu'il s'agit dans l''échec scolaire', qui dit son mal être.

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Occasion : Hachette Education
ISBN 9782010187155 - 08/1993
480 pages - au format 18 x 26

Anthologie Philosophique

Léon-Louis Grateloup

Dans sa nouvelle édition, l'ANTHOLOGIE PHILOSOPHIQUE se compose de 400 textes et documents, qui sont autant d'éléments pour la réflexion, proposant au lecteur un nouvel instrument d'information et de travail : En premier lieu et pour l'essentiel, les auteurs de ces textes sont ceux dont le nom figure au programme des classes de philosophie, à savoir : Platon, Aristote, Epicure, Lucrèce, Epictète, Marc-Aurèle, saint Augustin, saint Thomas d'Aquin, Machiavel, Montaigne, Hobbes, Descartes, Pascal, Spinoza, Malebranche, Leibniz, Montesquieu, Hume, Rousseau, Kant, Hegel, Comte, Cournot, Kierkegaard, Marx, Nietzche, Freud, Husserl, Bergson, Alain, Bachelard, Merleau-Ponty, Heidegger, Sartre. A titre de complément, s'ajoutent à cette liste les noms d'autres philosophes, ainsi que de savants, d'historiens, de linguistes, de juristes, dont les ouvrages, - anciens, modernes ou contemporains, mais souvent peu accessibles - fournissent des documents qui prolongent et illustrent la tradition philosophique.

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Occasion : Gallimard
ISBN 9782070334353 - 05/1993
160 pages - au format 180x110

Le vieil homme et la mer

Ernest Hemingway

«Tu veux ma mort, poisson, pensa le vieux. C'est ton droit. Camarade, je n'ai jamais rien vu de plus grand, ni de plus noble, ni de plus calme, ni de plus beau que toi. Allez, vas-y, tue-moi. Ça m'est égal lequel de nous deux qui tue l'autre.Qu'est-ce que je raconte ? pensa-t-il. Voilà que je déraille. Faut garder la tête froide. Garde la tête froide et endure ton mal comme un homme. Ou comme un poisson.»

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jaquette
Occasion : Le Livre de Poche
ISBN 9782253049395 - 05/1993
192 pages - au format 110 x 166

Tout est langage

Françoise Dolto

' Ce livre est un écrit d'après une conférence faite à des psychologues, des médecins et des travailleurs sociaux. Je désirais faire saisir à ceux qui s'occupent d'éducation, d'enseignement, de soins aux enfants et aux jeunes en difficultés physiques, psychiques, affectives, familiales ou en difficultés sociales, l'importance des paroles dites ou non dites, sur des événements qui marquent la vie d'un enfant, souvent à son insu. Mon propos est d'éveiller ce public d'adultes, vivant au contact d'enfants, au fait que l'être humain est avant tout un être de langage. Ce langage exprime son désir de rencontrer un autre, semblable ou différent de lui, et d'établir avec lui une communication. Que ce désir est inconscient plus que conscient, c'est ce que je veux faire comprendre. Que le langage parlé est un cas particulier de ce désir et que, bien souvent, il fausse la vérité du message, à dessein ou non. Que les effets de ce jeu de masques de la vérité sont toujours vitalisant pour l'enfant en cours de développement. L'enfant a besoin de la vérité, et il y a droit. '